Pour la province éducationnelle du Haut-Katanga 1 par exemple, 74 % de ces meilleurs élèves viennent des écoles privées. Ces lauréats viennent des écoles privées comme les collèges Mwasupukeni, les collèges Saint-Vincent-de-Paul ou le complexe scolaire Galaxie.

La majorité des lauréats viennent des écoles privées.

Sur les 26 lauréats issus des écoles de la province éducationnelle du Haut-Katanga 1, seuls sept, soit 26 %, d’élèves viennent du secteur public. Parmi eux, 4 viennent des écoles non conventionnées et 3 des écoles conventionnées catholiques et protestantes. Parmi ces écoles, on note l’institut Salama, l’institut  Kyangalele ou encore l’institut Kitabataba.

Si cette année, ce pourcentage a quelque peu évolué, cependant les trois dernières années scolaires, les écoles publiques ne brillent pas. L’année scolaire 2022 à 2023, par exemple, ils n’étaient que 8 % à provenir des écoles publiques et 36 % l’année scolaire 2021 et 2022. Pourtant, il y a une décennie, les meilleurs élèves ne venaient que du secteur public et principalement des écoles conventionnées catholiques.

Par exemple, en 2015, le palmares des résultats des examens d’État révèle que des établissements tels qu’Imara ou Kitumaini situés dans la province éducative du Haut-Katanga figuraient parmi les meilleures écoles. Par exemple, à l’institut Imara dans la filière latin-philo, sur 34 candidats, le meilleur a obtenu une note de 83% tandis que le dernier a obtenu 69%.

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Le président du syndicat des écoles conventionnées catholiques, Banzamukala Mokili, a souligné l’an dernier les effets défavorables de la gratuité de l’éducation. À son avis, à l’heure présente, les établissements privés sont mieux structurés. Elles possèdent l’équipement approprié et des laboratoires, ce qui offre à leurs élèves une meilleure préparation pour les examens d’État.

 Écoles publiques au Kasaï et au Mont Amba

La situation de la province éducationnelle du Haut-Katanga contraste avec celle de la province éducationnelle du Kasaï-Oriental 1 et celle du Mont Amba. Dans la province du Kasaï-Oriental 1, 15 sur 19, soit 78 %, des lauréats viennent des écoles publiques. C’est également le cas dans la province éducationnelle du Mont Amba. Ici, 80 %, soit 8 sur 10 lauréats proviennent des écoles publiques.

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Alain Luboya, un habitant de Mbuji-Mayi, pense que dans sa province les écoles publiques forment mieux. De plus, ces écoles ne coutent pas cher. « Dans les établissements privés, il arrive fréquemment que les élèves soient exclus, ce qui ne favorise pas une préparation adéquate », dit-il en faisant référence à cette disparité entre ces régions. Il explique également que les écoles publiques disposent aussi des enseignants qualifiés. Ceci pourrait aussi expliquer ce contraste avec la province éducationnelle du Haut-Katanga où seulement 26 % de lauréats viennent des écoles publiques. Alors que la majorité des meilleurs eleves proviennent  surtout des ecoles privées .

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En effet, les élèves finalistes ont passé pendant 4 jours les examens qui marquent la fin des études humanitaires.  Ces épreuves qui se déroulent généralement au mois de juin, ont été renvoyées fin juillet suite au réaménagement du calendrier scolaire. Ce changement était dû au retard enregistré lors de mouvements de grève des enseignants dans les écoles publiques.

Malgré cela, les finalistes sont restés déterminés et optimistes. Ce que nous explique Leya Milemba, élève finaliste en technique coupe et couture, rencontrée devant un centre d’examens d’État de Lubumbashi.”J’ai bravé le froid durant 4 jours afin de présenter mes examens. C’est un grand sacrifice et je réussirai.”   Elle déplore par ailleurs le retard quotidien avec lequel les épreuves débutaient. Au lieu de 8 heures du matin, c’est à 10 heures ou 11 heures que les copies des examens sont distribuées aux candidats.  De son côté, Mahole Takisi, élève en section électricité, indique qu’il a abordé ces épreuves avec sérénité. “Je rentre à la maison et je recommande le reste à Dieu”, déclare-t-il.

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Appel au calme après les épreuves

La fin de la session ordinaire des examens d’État est souvent marquée par des manifestations des finalistes. Les uns sillonnent les avenues en sifflant pour exprimer leur rupture avec le cycle des humanités.  Les autres, principalement les garçons, se déshabillent dans la rue et déchirent l’uniforme scolaire.  D’autres encore finissent leur journée dans les débits de boisson.

Cette année , des mesures sont prises pour empêcher toute manifestation des finalistes. En effet, Joseph Mwinkeu, directeur provincial de l’Éducation nationale dans le Haut Katanga a interdit tout tapage au sortir des centres d’examens d’État.  Il a invité les finalistes au respect de l’environnement scolaire et public. ” Nous vous demandons de maintenir le calme et d’éviter tout tapage. Ne déchirez pas vos uniformes”, précise-t-il. Il a également signalé que les services de sécurité sont mobilisés afin de veiller au respect de l’ordre public.

A quand la publication ?

Par ailleurs, les résultats de ces épreuves sont attendus dans les prochains jours. Le ministère de l’Éducation nationale a mis en place le Centre national de correction dans quelques provinces.  C’est notamment dans le Haut Katanga et dans le Kasaï-Oriental.  Cette mesure permet la décentralisation de la correction des examens d’État.  En outre, elle vise une meilleure efficacité du travail, assure le ministère de l’Éducation nationale.

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Pour ce qui est de la province éducationnelle d’Ituri 2, l’élève Ndayambale Ndarifite Jeremie du complexe scolaire Nuru est le meilleur de cette province. Il obtient ainsi 80%. Son code est le 201. Il obtient son diplôme en Pédagogie Générale. Dans cette province , il y a également 6 autres lauréats. Ils ont obtenu entre 79% et   71% .

Kasaï 2 , 13 lauréats obtiennent 85%

Dans la province éducationnelle de Kasaï 2, 17 lauréats ont été proclammès. Treize d’entre eux ont obtenu 85%.  Dont  six en pédagogie générale, six en Commerciale et Gestion  et un autodidacte en Sciences Sociales.Pour la section commerciale et Gestion ,Il s’agit  de Kamuyaya Kamuyaya .Kasonga Ntumba, Lumbayi lipete, Kasonga Kasonga. Mbokasha Bope, Tshilemba Kabuya, tous sont de la section commerciale et Gestion. A côté d’eux , il y a aussi Mantshhiumba wito, un autodidacte .Pour les six lauréats en Pedagogie Generale, il y a Booto Basa,Etshindo Ndjo Ndjo,Mwanyimi Mashala,,Ngolo Tula, Nstionko Kolowoto et Tulantshiende Minga.  Les restes de lauréats ont ainsi obtenu entre 80 et 70%.

Une autre province avec un grand nombre de lauréats, c’est le Haut -Katanga. Cette province a eu 24 meilleurs candidats. Ainsi par exemple 6 d’entres eux ont obtenu aussi 85 %.

S’agissant de la province de Kongo  central 2 , 16 lauréats sont connus. Dans cette province également, le plus grand nombre de pourcentages est 85. Il s’agit de celui obtenu par l’élève wamuni Lunsa Brilkant .il a fait les Sciences.il est de l’Institut Mwenze A Velela. Pour les autres lauréats , les résultats varient entre  81 et 71%

Dans la province éducationnelle de Lomami 9 meilleurs finalistes sont connus. Le meilleur de tous obtient également 85%. Son nom est Tshibangu Tshilombo. Il est de l’institut Kakat Mitshim. Cet élève obtient son diplôme en pédagogie générale. Les huit autres obtiennent entre 79 et 75 %.

Il faut dire que cette proclamation intervient  après la séance  de délibération  intervenue ce 17 aout. Pour les restes des résultats , ils seront connus ce18 août. Toutefois, ces résultats seront publiés dans l’intervalle des deux jours

2. .

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Dans un communiqué publié ce mardi 08 aout , le ministre de l’EPST Tony Mwaba fixe l’opinion. Il annonce qu’à partir du 18 aout prochains , les élevés finalistes auront leurs résultats. ce qui contredise les allégations qui circulent sur les réseaux sociaux.  Ces allégations  prétendent que les correcteurs ont refusé de corriger  ce test national. Car , la publication de ces résultats a connu un retard.  Mais le Ministre de l’EPST justifie le retard enregistré par les difficultés d’ordre technique et financier qui ont émaillé les différentes opérations épreuves qui seront bientôt surmontées. Mais , il sied de signaler que l’année scolaire 2021 -2022, les premiers résultats avait été publiée le 19 aout 2022.  Et tandis que la séance de délibération elle était intervenue le 18 aout 2022.

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La délibération prévue le 16 aout

Toutefois, le communiqué ne précise pas si les résultats seront publiés dans leurs globalités ou par province éducationnelle. Comme c’était le cas l’année scolaire 2021-2022. Néanmoins , le communiqué précise qu’une  séance de délibération  est prévue pour le 16 août 2023. Le Ministre de l’EPST  se veut rassurant. Car, ces élèves ont besoin d’avoir leurs résultats avant le début de l’année scolaire prévue au mois de septembre.

À noter que les examens d’Etat se sont déroulés du 26 au 29 juin 2023. 1 008 253 élèves y ont pris part sur l’ensemble du territoire national. Comparé à l’année scolaire 2021-2022, il y a eu une hausse de participation de 10 % .

Toutefois, il faut rappeler qu’à la fin de cette épreuve, beaucoup des finalistes de Lubumbashi par exemple étaient optimistes. Pour eux, l’examen d’Etat  était facile. Et nombre d’entre eux espéraient réussir.

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Lors du lancement, l’inspecteur principal provincial Nicolas Nyange a  mis l’accent sur la performance dont ont fait preuve les élèves du Haut Katanga les années précédentes. Parmi eux, certains se sont distingués, et ont obtenu des bourses. Ainsi il a exhorté les récipiendaires à imiter l’exemple de leurs ainés.

Ensuite, Nicolas Nyange a rappelé aux finalistes la condition établie cette année pour espérer décrocher son diplôme d’Etat. “ chaque candidat doit obtenir au moins 50% dans les  cours d’options en plus d’autres matières.

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La psychologie des élèves

Ainsi, le session  a commencé aux environs de 9h. Après deux heurs et trente minutes, les premières élèves ont commencé à quitter les salles de classe. Anjelani Mandaba Tendresse  a présenté son examen de dissertation au collège Imara. Elle fait l’option de la  pédagogie générale. Pour elle l’examen était passable. “C’est pour ma première fois d’être dans un centre d’examen d’Etat. Il n’y a pas de la magie. Tout ce que nous avons vu à l’école, c’est ce qui s’est passé. Il y avait plusieurs sujets. Moi j’ai choisi “La femme a été créée pour adoucir, nous devons lui parlé de notre existence”. C’était un sujet à expliquer, c’était facile pour moi“.

Contrairement à la précédente, Kabamba Binene qui fait les sciences, affirme avoir été stressé. ” Le stress a commencé depuis hier soir. Mais je me suis souvenu du conseil qu’on nous prodigue à l’école. Ouf, j’ai lu tous les sujets, ensuite j’ai choisi un dont l’auteur est un joueur Français de Paris saint Germain. Le sujet était à commenter. ”

Il faut dire que cette année, à l’épreuve de dissertation, la RDC a inscrit 985.497, dont 43,6% des filles. Alors qu’en 2022, la session de dissertation n’avait enregistré que 918.620.  Ces récipiendaires de 2023 sont répartis dans 2.827 centres disséminés sur toute l’étendue du pays.

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C’était donc la double cérémonie qui a eu lieu au complexe Hewa Bora . Le Ministre de l’Enseignement Primaire, Secondaire et Professionnel (EPSP), Tony Mwaba était accompagné du gouverneur ad Interim du Lualaba, Fifi Masuka et d’autres autorités politiques et de l’enseignement local.

Au total , 924.138 participent à  l’Examen d’État, Édition 2022.  Parmi eux, 918.620 du cycle long et 5.518 du cycle court, répartis dans 2.653 centres. 40% des filles participent à ces examens au long cycle. Tandis que,  20%  au court cycle”. , a précisé le professeur Tony Mwaba Kazadi.

Tony Mwaba s’est  dit heureux de se retrouver dans la ville qui l’a vu naître . Par contre, il a insisté pour que la discipline caractérise les quatre jours des épreuves. Il appelle également aux responsables de l’EPST de la province à la dissipation de malentendu sur les questions de loi cadre de l’enseignement de base.

Par ailleurs, l’autorité provinciale a encouragé les élèves finalistes de sa juridiction au calme tout en les promettant les soutiens de la province en leur faveur. « Vous avez notre soutien et bonne chance à vous », a ajouté Fifi Masuka .

“Pas d’école sans banc”

À cette même occasion, Tony Mwaba a remis symboliquement quelques bancs au vice-gouverneur et cinq ‘motos destinées aux responsables d’IP. Et c’est le but de faciliter leur mobilité. Cependant, on précise que cette dernière cérémonie s’inscrit sur la liste de la campagne « pas d’école sans banc en RDC ».

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Bien avant la ville de Kolwezi par exemple, la campagne avait déjà touché Kasaji, Kipushi et Lubumbashi dans le grand katanga.

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